Blog

தமிழ் அகரம் முதல் பருவம் தமிழ் இணையக் கல்விக்கழகம்

எழுத்துகளின்  வடிவம் சித்திரமாகவும் அதன் ஒலி ஓசையாகவும் ஒன்றோடொன்று தொடர்பு கொண்டு சொற்களை உருவாக்கம் ஒருவ்வொரு பொருளும் நோக்கமும் இருக்கும். இவ்வெழுத்துகளின் தொகுப்பு  சொல்லையும் சொற்ககுப்பு ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்குகிறது. வாக்கியத்தில், ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் ஒரு வேலை உள்ளது. தெளிவான, பிழை இல்லாத தகவல்தொடர்புக்கு மேலே உள்ள கூறுகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை இலக்கண விதிகள் குறிப்பிடுகின்றன.

 இலக்கண விதிகள் அன்றாட வாழ்க்கையில் தெளிவான தொடர்பு மற்றும் வெளிப்பாட்டிற்கு உதவுகின்றன. ஒலியியல், சொற்பொருள், தொடரியல், உருவவியல் யதார்த்தமான தர்க்கரீதியான பயன்பாடுகள். மொழியின் இறுதி இலக்கு ஒவ்வொரு நபரின் தேவைகளுக்கும் பொருந்தக்கூடிய வகையில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். எனவே, ஒவ்வொரு தனிநபரும் ஒரு தனித்துவமான, தனித்துவமான வழியில் மொழி கற்றலைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

மாணவர்களும் அவர்களின் கற்றல் பாணிகளும் அவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்ப வேறுபடுகின்றன, குறிப்பாக அவர்கள் இரண்டாவது அல்லது மூன்றாவது மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளும்போது. அவர்கள் அம்மமொழி திறன்களை உருவாக்கத் தங்கள் தாய்மொழி திறன்களைப் பயன்படுத்தலாம். புலம்பெயர்ந்த குழந்தைகளுக்கு, அவர்களின் தாய்மொழி அவர்களின் முதல் மொழியாக இருக்காது.  எனவே, அவர்கள் தங்கள் சொந்த மொழியை இரண்டாவது மொழியாகப் கற்றுக்கொள்ளும்போது, மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளவும் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் அதைப் பயன்படுத்தவும் எழுத்துக்கள் மற்றும் சொற்களை மனப்பாடம் செய்வது போதாது. அவர்களுக்கும் அவர்களின் சுற்றுப்புறங்களுக்கும் அந்நியமான தாய்மொழியைப் பெறுவதற்கு அவர்களின் தற்போதைய மொழித் திறன்கள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

அவர்கள் ஏற்கனவே தங்கள் முதல் மொழியில் அறிவையும் அனுபவத்தையும் பெற்றுள்ளனர்; எனவே, தாய்மொழியின் சுய கற்றலை எளிதாக்க அவர்களின் தற்போதுள்ள முதல் மொழி திறன்களுடன் இணைக்கும் கற்றல் வளங்கள் அவர்களுக்கு தேவை.

இந்த வலைப்பதிவில் உள்ள தமிழுக்கான இந்த கல்வி ஆதாரங்கள் ஒவ்வொன்றும் வார இறுதி தன்னார்வத் தமிழ் ஆசிரியர்களுக்கு மாணவர்களுக்கு ஈர்க்கக்கூடிய வீட்டுப்பாடத்தை வழங்க உதவுகின்றன. தமிழக அரசின் தமிழ் இணையக் கல்விக்கழகத்தின் பாடப்புத்தகங்களே பணித்தாள்களுக்கான ஆதாரமாகும். இந்தப் பாடப்புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தும் புலம்பெயர் தமிழ் குழந்தைகள் தமிழை இரண்டாம் மொழியாகப் கற்கின்றனர்.

 இதுதான் பாடப்புத்தகம். முதல் பாடம் எழுத்துக்கள் அ முதல் உ  ஆகிய எழுத்துகளையும்  அவற்றுடன் தொடர்புடைய சொற்களஞ்சியத்தை  கற்பிக்கிறது.

இப்ப்டத்திற்கான வளங்களா காட்சி வில்லை  ஆவணமும், Avery Blank rectangle labels #943ல் ஆசிரியர்கள் அச்செடுக்க உதவியாக   கையடக்க ஆவணமாகவும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

தமிழ்  கற்றல் கற்பித்தலில் ஈடுபட்டு ஆனந்தமும் வளமும் பெறுங்கள்.

The phonics and the corresponding letters are the oral and visual tools. The interconnectivity of these two makes the words. Each letter will have a meaning and purpose. A collection of those words makes a sentence. In the sentence, each word has a job to perform. The grammar rules specify how the above elements work for clear, error-free communication.

 Grammar rules help with clear communication and expression in everyday life. Phonics, semantics, syntax, morphology, and realistic logical applications. The language’s end goal is to be used in a way that makes sense and fits each person’s needs. Thus, every individual must learn and practice language learning in a unique, custom way.

Students and their learning styles differ according to their individual needs, especially when they are learning a second or third language. They can use their inborn native language skills to build on their second and third language skills. For diaspora children, their native language may not be their first language.  So, when they are learning their native language as a second language, mere memorization of letters and words is not enough to learn the language and apply it throughout their lifetime. Their existing language skills need to be used to acquire the native language that is foreign to them and their surroundings.

They already possess knowledge and experience in their first language; therefore, they require learning resources that connect with their existing first language skills to facilitate their self-learning of the native language.

Each of these educational sources for Tamil in this blog helps the weekend volunteer Tamil teachers in giving engaging homework to the students. The resource for the worksheets is the textbooks from the Tamil Virtual Academy of the Tamil Nadu government. The diaspora Tamil children who are using these textbooks are learning Tamil as a second language. 

 This is the textbook. The first lesson teaches letters அ to உ and their related vocabulary. 

One is PowerPoint. The other is a printout for flash cards for  Avery Blank rectangle labels #94343,

Enjoy teaching and learning Tamil.